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以“诊断”为手段,改进教学督导工作方式-教学督导办
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以“诊断”为手段,改进教学督导工作方式

2017年04月11日 11:26  点击:[]

2017年4月7日下午16:30,我院2016-2017第二学期第二期教学督导会议在1-701教室召开。本次会议由教学督导室陆春桃主任主持,学院师资办何翠副主任、教务处梁燕群、何斯远副处长、教务处三位科长、9个教学系部分管教学副主任及16名2017年系部级兼职教学督导参加了此次会议,学院教学副院长钟畅武出席会议并在会议上作了重要讲话。

会议开始,9个教学系(部)分管教学主任、东校区院级兼职教学督导员李旭光教授,分别用3分钟时间就各自在三月份期间,开展教学督导工作情况进行了汇报。随后陆春桃主任通报了开学至今发生的8起教学差错、事故,并就一个月来在听课、检查中发现的不携带教案上课、无板书或课件授课、不管课堂纪律及对教学内容不熟悉等四个突出问题与大家共勉。接着,钟畅武副院长作了重要讲话。他首先对各位教学系(部)领导及教学督导员们一个月来的工作给予肯定,他认为开会的目的在于交流经验、反映问题并解决问题。因而特别强调:一要充分认识不守规矩的严重性,希翼老师们树立守纪观念。二要针对问题进行诊断,特别是对课堂有效性进行诊断。三要改进教学督导方式方法,要结合学院混合式平台,注重结果导向,实施技能抽查。最后希翼大家精诚合作、勇于担当,切实做好教学督导工作。

教学督导室

2017年4月11日

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